Obra de teatro.

La clase de 3º de primaria os invita a que asistáis al festival de final de curso ya que todo el alumnado de dicho curso representará una obra teatral. 

¡No dudes en venir, seguro que disfrutarás!  

La letra "r"

¿Cuándo escribimos "r"?

Esquema de lo visto en el vídeo:

LenguaTic: Dictado. 

Formar en vuestra libreta los antónimos de estas palabras:

• Real
• Regular
• Resistible
• Rompible
• Respirable

Los tipos de oraciones

Observar el siguiente este vídeo que os explica el tipo de oraciones. 

ACTIVIDADES:

1.- Escribe estas oraciones en tu libreta e identifica de que tipo es cada una.

• ¡Date prisa o llegaremos tarde!
• Cierra la puerta cuando salgas.
• ¡Qué susto me has dado!
• ¿Cuánto cuesta esta bicicleta?
• Hoy es el cumpleaños de mi abuelo.
• ¿Cuántos caramelos te has comido?

2.- Escribe en tu libreta 3 oraciones relacionadas con cada fotografía. Usa distintos tipos de oración y justifica tu elección.

El sujeto y el predicado.

Observar el siguiente vídeo que os explica qué es el sujeto y el predicado en una oración. 

ACTIVIDADES:

1.- Separar en vuestra libreta el sujeto y el predicado de estas oraciones. 

• Los lobos aúllan en el bosque.
• El mecánico reparó mi coche.
• Los actores ensayarán la función.
• La gata alimenta a sus cachorros.
• El bebé duerme en su cuna. 

2.- Escribir en vuestra libreta predicados para cada sujetos. 

• Los periodistas
• La pantera
• El público
• El reloj
• Los aviones. 

3.- En estas dos imágenes hay cuatro diferencias. Localízalas y anótalas en tu cuaderno. Debes escribir oraciones con sujeto y predicado. 

Somos periodistas

Publicamos una revista. 

El director del colegio os ha pedido que elaboréis una revista escolar para informar a las familias de las actividades en las que habéis participado durante este curso: fiestas, celebraciones, salidas culturales, eventos deportivos, visitas a museos  teatros, cuentacuentos... 

¡EMPEZAMOS!

- Dividid la clase en grupos de tres. 

- Cada grupo redactará un artículo que constará de título, texto (qué se hizo, cuándo, dónde...) y una imagen. 

¡NOS PONEMOS EN MARCHA!

- Cada componente del grupo tendrá una función:

• Redactor/a: escribe el artículo.
• Ilustrador/a: dibuja la imagen que acompaña al artículo.
• Editor/a: revisa el artículo una vez terminado para que no hayan faltas de ortografía y coloca la imagen donde crea oportuno. 

Siguiente sesión: 

¡MONTAMOS LA REVISTA!

- Recoged todos los artículos.

- Numerad los folios y colocadlos en forma de cuadernillo.

- Elegid un nombre para vuestra revista y cread una portada. 

- Finalmente cada grupo lee su artículo.