Itinerario

LA RUTA DEL DÍA DE CARNAVAL.

Imaginar que un amigo que vive en otra ciudad quiere visitar la ruta que hicisteis el día de carnaval (que fue el mes pasado) y os pide ayuda. 

¡Nos preparamos para ser guías turísticos!

• En primer lugar, formar grupos de 4 o 5 personas y repartíos el trabajo. 

Dibujamos el itinerario.

• En cada grupo, una pareja dibuja un plano de las calles por las que pasamos en la cabalgata. 

¡A hacer fotos y dibujos!

• Una pareja busca y hace fotografías o dibujos de las calles y de los elementos importantes que hayan. 

¡Montamos el itinerario!

• Todos los miembros del grupo ponen su trabajo en común y redactan el itinerario indicando las distancias que se recorren y la distancia total de la ruta. 

¡Guiamos a los turistas! 

• Cada grupo expone y representa su ruta como si estuviera acompañando a un grupo de turistas. 

• Podéis utilizar expresiones como: la ruta se inicia en..., continuamos la ruta hasta..., finalmente llegamos a... 

Uso de la letra "b"

LenguaTic: Dictado. 

LenguaTic: ¡Cantamos!. Escuchamos varias veces la canción titulada "El brujito de Gulubú" y a continuación la cantamos. Finalmente tendréis que completar una ficha con las  palabras que falten de la canción. 

Verbos con h.

ACTIVIDADES:

1.- Buscar en el diccionario el significado de los siguientes verbos: habitar, hacer, haber, hallar y hablar y se comentará en voz alta. A continuación, escribir en vuestra libreta un texto con dichas palabras.

2.- Completar estas oraciones en vuestra libreta utilizando los siguientes verbos: había, halló, habla, habitan, hay y hacer. 

• Marta _____ tres idiomas.
• El investigador _____ huellas de un dinosaurio.
• Las jirafas _____ en África.
• ¿Qué tiempo va a _____ mañana?.
• Cuando yo era pequeño, en esta calle _____ dos cines.
• ¿Qué _____ de postre? 

El verbo: número y persona

ACTIVIDADES:

1.- Completar la siguiente tabla en vuestra libreta. 

2.- LenguaTic: Completar frases. Tenéis que escribir el verbo en concordancia con la frase. 

3.- Inventamos una canción: Por grupos tenéis que inventaros la letra de una canción que incluya estos verbos: bailar, cantar, divertir, reír y silbar. Después se leerán en clase. 

Las palabras compuestas

¿Qué son las palabras compuestas?

Formamos palabras compuestas. Cada uno teneis una tarjeta con una palabra simple. Tendréis que buscar otra palabra simple para formar una palabra compuesta. Después se leerán todas las palabras compuestas que se han formado. Finalmente escribiréis una oración, en vuestra libreta, con cada palabra compuesta.